2016年7月24日，国际容领中心秉承“生命影响生命，成就不一样的人生”的宗旨，在江苏省大港中学隆重举行了国际容领·新生代人才培养项目开幕暨“国际容领中心·中国镇江基地”揭牌仪式。仪式以“国际容领”为主题，针对当代学生核心素养的塑造方法进行了深入探讨，致力于培养品学兼优、诚实勇敢的新生代人才，打造一所富有朝气、彰显品位的特色品牌学校。

创新理念，开启学生“领导”之路

学校文化是学校的精神生命与灵魂，是学校办学理念、学校精神、人文追求的综合体现。自2014年7月始，英国剑桥大学数学博士卢雪芬女士开始在江苏省大港中学筹划成立“容领挑战”项目，旨在培养青年学生具有国际视野和领导力的道德情怀、行为品格，开展有针对性和方向性的体验活动，让他们能够积极应对人生的挑战，且以自身的成长进一步感动和影响他人。

江苏省大港中学的特色“容领活动”，是以包容文化来培养新生代的领导力素养。容领活动秉承“有针对性的学习比学习本身更重要、有方向性的提升比提升更重要”的信念，有效组织学生开展“容领挑战”的各项活动。学校组建了一支有思想、有活力、有追求、高效率的容领团队，建立了十个相关的子项目，并明确相应的负责人。江苏省大港中学根据年级不同，还设计了领导力不同的核心元素体验活动。高一年级领导力核心品格为井然有序、言行一致、专注；高二年级领导力核心品格为守时、勇敢、尽责；高三年级领导力核心为自律、敬重、诚信。让学生结合自身的兴趣，通过自我定位、自我设计、自我管理提升个人素养和社会实践的能力，帮助学生强化优良品格的养成。为了更好地开展容领挑战活动，江苏省大港中学结合地方资源，确定了若干个校外活动基地，包括支显宗学校茶艺基地、三山小学田歌基地、辛丰小学珠心算基地、谷阳敬老院、米芾书法公园、镇江市博物馆、镇江醋文化博物馆、谷阳社区等，培养学生尊重乡土文化、崇尚科学、乐于服务和奉献社区的精神，并把这些精神扩充和推广到更广阔的范围。

省港中党委副书记庄红君对于“容领挑战”发表了自己的见解，在她看来，通过个体的生命去影响另一个生命体，最终实现自我价值与社会价值的打造，其本身就体现出一种“以人为本”的思想，这与江苏省大港中学践行“文化关怀，师生共进”的办学理念极其吻合，也从根本上挖掘出学生潜能，培养学生优良品格。

强调行动，“容领挑战”激活学生潜能

自“容领挑战”项目实施以来，开展了一系列针对性极强的体验活动，培养了学生积极应对人生挑战的能力。今年理科高考415分的杜宇同学凭借在容领团队的历练，参加清华大学自强计划考试，以江苏省之冠的成绩获清华大学降50分录取。文科高考407分的朱躐熠同学在高二时加入容领团队，多次参加学校组织的对外交流活动，分享成功人士的“成功心得”，开阔视野，树立信心，激发了自身的潜能。农村学子葛志敏加入学校容领团队之后，改变了自己多年来的腼腆性格，在“国际容领中心·中国镇江基地”揭牌时任开幕式英语主持人，面对来自国内外的嘉宾，他从容大气，自信淡定，现场气氛被调节得恰到好处。

台湾伊士脈泉旅公司总裁辜恩光先生，应容领挑战项目团队师生的邀请，出席“容领活动”并分享了他的人生故事。辜恩光先生通过一次泡温泉的经历，驱动他对“地热能转化电能”的新思考，最终诞生了一项关于绿色能源的国际发明专利。在分享过程中，给予师生众多成长感悟——独立管理自己的人生、学会生活应先学会生存。在活动期间，团队成员在轻松而热烈的氛围中，战胜胆怯的心理，踊跃发言，表达自己感受和体会，体验成长和分享的快乐。项目成员岳文同学表示，自己在与不同领域的专家互动之中，培养了自信心以及面对未来挑战的勇气和能力，形成了追求超越的更加宏大的目标。

这一系列成功案例的背后，凝聚了江苏省大港中学全体师生的不懈努力与孜孜不倦的追求。“容领活动”以辉煌灿烂的成绩，诠释了江苏省大港中学对于学生教育的深刻理解，不断谱写着素质教育领域的新华章。

my foreign teacher———Kevin Crooks