2016年7月24日，国际容领中心秉承“生命影响生命，成就不一样的人生”的宗旨，在江苏省大港中学隆重举行了国际容领·新生代人才培养项目开幕暨“国际容领中心·中国镇江基地”揭牌仪式。仪式以“国际容领”为主题，针对当代学生核心素养的塑造方法进行了深入探讨，致力于培养品学兼优、诚实勇敢的新生代人才，打造一所富有朝气、彰显品位的特色品牌学校。

创新理念，开启学生“领导”之路

学校文化是学校的精神生命与灵魂，是学校办学理念、学校精神、人文追求的综合体现。自2014年7月始，英国剑桥大学数学博士卢雪芬女士开始在江苏省大港中学筹划成立“容领挑战”项目，旨在培养青年学生具有国际视野和领导力的道德情怀、行为品格，开展有针对性和方向性的体验活动，让他们能够积极应对人生的挑战，且以自身的成长进一步感动和影响他人。

江苏省大港中学的特色“容领活动”，是以包容文化来培养新生代的领导力素养。容领活动秉承“有针对性的学习比学习本身更重要、有方向性的提升比提升更重要”的信念，有效组织学生开展“容领挑战”的各项活动。学校组建了一支有思想、有活力、有追求、高效率的容领团队，建立了十个相关的子项目，并明确相应的负责人。江苏省大港中学根据年级不同，还设计了领导力不同的核心元素体验活动。高一年级领导力核心品格为井然有序、言行一致、专注；高二年级领导力核心品格为守时、勇敢、尽责；高三年级领导力核心为自律、敬重、诚信。让学生结合自身的兴趣，通过自我定位、自我设计、自我管理提升个人素养和社会实践的能力，帮助学生强化优良品格的养成。为了更好地开展容领挑战活动，江苏省大港中学结合地方资源，确定了若干个校外活动基地，包括支显宗学校茶艺基地、三山小学田歌基地、辛丰小学珠心算基地、谷阳敬老院、米芾书法公园、镇江市博物馆、镇江醋文化博物馆、谷阳社区等，培养学生尊重乡土文化、崇尚科学、乐于服务和奉献社区的精神，并把这些精神扩充和推广到更广阔的范围。

省港中党委副书记庄红君对于“容领挑战”发表了自己的见解，在她看来，通过个体的生命去影响另一个生命体，最终实现自我价值与社会价值的打造，其本身就体现出一种“以人为本”的思想，这与江苏省大港中学践行“文化关怀，师生共进”的办学理念极其吻合，也从根本上挖掘出学生潜能，培养学生优良品格。

强调行动，“容领挑战”激活学生潜能

自“容领挑战”项目实施以来，开展了一系列针对性极强的体验活动，培养了学生积极应对人生挑战的能力。今年理科高考415分的杜宇同学凭借在容领团队的历练，参加清华大学自强计划考试，以江苏省之冠的成绩获清华大学降50分录取。文科高考407分的朱躐熠同学在高二时加入容领团队，多次参加学校组织的对外交流活动，分享成功人士的“成功心得”，开阔视野，树立信心，激发了自身的潜能。农村学子葛志敏加入学校容领团队之后，改变了自己多年来的腼腆性格，在“国际容领中心·中国镇江基地”揭牌时任开幕式英语主持人，面对来自国内外的嘉宾，他从容大气，自信淡定，现场气氛被调节得恰到好处。

台湾伊士脈泉旅公司总裁辜恩光先生，应容领挑战项目团队师生的邀请，出席“容领活动”并分享了他的人生故事。辜恩光先生通过一次泡温泉的经历，驱动他对“地热能转化电能”的新思考，最终诞生了一项关于绿色能源的国际发明专利。在分享过程中，给予师生众多成长感悟——独立管理自己的人生、学会生活应先学会生存。在活动期间，团队成员在轻松而热烈的氛围中，战胜胆怯的心理，踊跃发言，表达自己感受和体会，体验成长和分享的快乐。项目成员岳文同学表示，自己在与不同领域的专家互动之中，培养了自信心以及面对未来挑战的勇气和能力，形成了追求超越的更加宏大的目标。

这一系列成功案例的背后，凝聚了江苏省大港中学全体师生的不懈努力与孜孜不倦的追求。“容领活动”以辉煌灿烂的成绩，诠释了江苏省大港中学对于学生教育的深刻理解，不断谱写着素质教育领域的新华章。

Never too Young to Lead: Share the Love

The old lady insisted on adopting the girl for love, regardless how hard her own life was. my fatehr helped them for love, regardless how busy he was. Share the love!

老人出于爱而坚持收养了小女孩，尽管自己生活困难。我父亲出于爱而帮助她们，无论自己多繁忙。